Leticia Vicente

PEQUEÑOS ESCRITORES

Hay niños y niñas que nacen con la vocación de escritores y otros muchos se crean. Os plasmo unas cuantas historietas realizadas por niños.

El conejito perdido

En la calle 64

La tortuga misteriosa
El libro que hacia conjuros
Tomy y el perrito
El niño investigador
El elefante trompón
Un gato egoísta
El sueño de la brujita
Las herramientas y las virtudes
El caballo solitario

Los poemas en la Etapa de Educación Infantil considero que son muy importantes ya que gracias ha ellos los niños con su gran retención de palabras consiguen aprenderse conocimientos culturales así como conceptos matemáticos por ejemplo, entre otras cosas .

Aquí os dejo un plato de sobremesa:

Por ello proporciono esta web repleta de poemas clasificadas por nombres de las poesías así como por los autores. Espero que disfrutéis y sobretodo los más peques se diviertan y aprendan con ellas.

TEATRO DE SOMBRAS

En mi opinión, el teatro de sombras, se puede utilizar también en el aula para aprender de una manera lúdica.

Es una forma de que los niños presten atención y lo intenten ellos mismos y así desarrollarán sus capacidades psicomotrices. También viendo este tipo de teatros verán el teatro como algo divertido y querrán disfrutar de diferentes tipos de teatros. Un buen ejemplo de utilizar este método es esta propuesta didáctica.

LAS AVENTURAS DEL RATONCITO PÉREZ

Diviértete en familia. Descubre este espectáculo musical pensado para que los más pequeños disfruten del teatro, de la magia y del buen humor. El ratoncito Pérez se sube a los escenarios para que los niños se lo pasen en grande. Una tarde única y especial en el Teatro Prosperidad.

Este espectáculo infantil musical esta destinado a niños de 2 a 7 años.

Las Aventuras del Ratoncito Pérez cuenta la leyenda del ratoncito Pérez: un Pirata le roba la perla a Ostra y ésta, desconsolada, pide ayuda a sus amigos, el ratoncito Pérez y la Tortuga Puga.

Juntos intentarán recuperar la perla enfrentándose al malvado Pirata. Contarán con la ayuda de la Reina de las Hadas. El ratoncito Pérez será el encargado de recoger cada noche dientes de los niños, dejando a cambio monedas o un regalito. De esta forma todas las ostras volverán a tener su perla...

Se puede reservar para ver la obra los días y por el precio de 7,5 €:

19 de Mayo (Sábado) ; a las 16:30 ó 19:00

26 de Mayo (sábado) ; a las 16:30 ó 19:00

Jornadas Internacionales de Literatura Infantil y Juvenil (Buenos Aires, Argentina)

Todas las sociedades en el mundo que se preocupan por la educación, están interesadas en fomentar la lectura desde la educación infantil.Como ejemplo, El Círculo de Cuentacuentos organiza e invita a participar en las Jornadas Internacionales de Literatura Infantil y Juvenil que se realizarán entre el 1 y el 4 de junio de 2012 en la Ciudad de Buenos Aires.

Todas las inscripciones se realizan por mail escribiendo a:circulocuentos@gmail.com
Las actividades en la Biblioteca Nacional Argentina son con entrada libre y gratuita.
Los espectáculos de narración oral para adultos son con entrada libre, la salida no tanto.
Los talleres son arancelados, inscripción previa y cupos limitados.

Programa de actividades

Viernes 1 de junio

9:30 horas: Acreditación. Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
10 a 10:30 horas: Palabras de bienvenidas a cargo de Claudio Ledesma del Círculo de Cuentacuentos. Conferencia de Inauguración: “Nuevos héroes y heroínas en la literatura para niños y jóvenes”. A cargo de Lidia Blanco (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
10:30 a 11:30 horas: Mesa redonda “Libros perturbadores: una categoría a la sombra”. A cargo de Fanuel Hanán Díaz (Venezuela) e Isol (Argentina). Coordina: Gricelda Rinaldi (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
12 a 13 horas: Mesa redonda “Clásicos imprescindibles de la literatura infantil”. A cargo de Manuel Peña Muñoz (Chile) y Sandra Comino (Argentina). Coordina: Muriel Bourgeois (España). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
19 horas: Espectáculo de narración oral a cargo del Círculo de Cuentacuentos. Función para adultos. Lugar: Veladas Virreinales, Perú 222, Buenos Aires. Entrada libre, salida no tanto.

Sábado 2 de junio

10 a 11 horas: Mesa redonda “Historia de la crítica de la Literatura Infantil en América Latina”. A cargo de Fanuel Hanán Díaz (Venezuela) y Sandra Comino (Argentina). Coordina: Gonzalo Oyarzún (Chile). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
11:30 a 12:30 horas: Conferencia “Hans Christian Andersen, poeta de la infancia: su vida y sus cuentos”. A cargo de Manuel Peña Muñoz (Chile). Coordina Raúl Cuevas (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
12:30 a 13:30 horas: Mesa redonda “Libros para atesorar”. Nuevo colectivo editorial: Arte a babor, Del Eclipse, Iamiqué, Kalandraka, Libros del Zorro Rojo y Pequeño Editor. Coordina: Lili Bassi (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
18 horas: Espectáculo de narración oral a cargo de Laura Muller (Argentina), Marco Mosquera (Colombia), Gricelda Rinaldi (Misiones, Argentina), Miguel Fo (España), Muriel (España), Darwin Caballero (Colombia), Manuel Peña Muñoz (Chile), Sergio Andricaín (Cuba, Estados Unidos), Fanuel Hanán Díaz (Venezuela) y Grupo Rayuela (Argentina). Función para adultos. Lugar: Veladas Virreinales, Perú 222, Buenos Aires. Entrada libre, salida no tanto.

Domingo 3 de junio

10 a 11 horas: Mesa redonda “Voces y caminos de la poesía infantil latinoamericana”. A cargo de Sergio Andricaín (Cuba – Estados Unidos) y Liliana Cinetto (Argentina). Coordina: Cristina Villanueva (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
11:30 a 12:30 horas: “Homenaje a Edurado Dayan”. Participan: Mariana Dayan, Gonzalo Oyarzún, Alicia Merodio, Teresita Valdettaro, Luciano Dayan, Laura Muller, Marita Vallejos y Nora Lía Sormani (Alija). Coordina: Liliana Bonel (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
18 horas: Función de cierre: Espectáculo de narración oral para adultos a cargo de Marco Mosquera (Colombia), Gricelda Rinaldi (Argentina, Misiones), Cristina Villanueva, Miguel Fo (España), Marita von Saltzen, Marta Millicay, Muriel (España), Vivi García, Darwin Caballero (Colombia), Betty Ferkel, Manuel Peña Muñoz (Chile), Lili Bassi, Sergio Andricaín (Cuba, Estados Unidos), Liliana Bonel, Fanuel Hanán Díaz (Venezuela), Carlos Maps, Raúl Cuevas, Juan Ignacio Jafella y Claudio Ledesma. Lugar: Veladas Virreinales, Perú 222, Buenos Aires. Entrada libre, salida no tanto.

Lunes 4 de junio

10 a 11 horas: Mesa redonda “Algunos clásicos de la ilustración de libros para niños en Latinoamérica y Historia de la Literatura Infantil Argentina”. A cargo de Sergio Andricaín (Cuba – Estados Unidos) y Claudio Ledesma (Argentina). Coordina: Gricelda Rinaldi (Argentina, Misiones). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
11:30 a 12:30 horas: Mesa redonda “Debate entre Editores de Literatura Infantil y Juvenil”. A cargo de Ruth Kauffman (Pequeño Editor), Maria Fernanda Maquieira (Grupo Alfaguara), Laura Giussani (Grupo Macmillan), Cristina Bonelli (Libresa y Salim Ediciones) y Natalia Méndez (Edelvives). Coordina: Lidia Blanco (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.
12:30 a 13:30 horas: Conferencia de cierre a cargo de Istvansch (Argentina). Coordina: Claudio Ledesma (Argentina). Lugar: Auditorio Jorge Luis Borges, Biblioteca Nacional.

Talleres

Lunes 4 de junio, de 19 a 21:30 horas: Taller “¿Cómo leer las ilustraciones en un libro para niños?”. A cargo de Fanuel Hanán Díaz (Venezuela). Coordina: Betty Ferkel.
Viernes 15 de junio, de 19 a 21:30 horas: Taller “El hilo de la memoria”. A cargo de Manuel Peña Muñoz (Chile). Coordina: Carlos Maps.
Sábado 16 de junio, de 10 a 12 horas: Taller “Escritura de la Memoria y de la Imaginación”. A cargo de Sergio Andricaín (Cuba – Estados Unidos). Coordina: Juan Ignacio Jafella.

Todos los talleres se realizarán en el Jardín de los Ángeles (Av. Corrientes 1680, piso 1°, Buenos Aires), y son con inscripción, tienen cupos limitados, y un arancel de $ 100.- (cien pesos argentinos).

CUÉNTAME UNA ÓPERA

En realidad, las historias que cuentan las óperas casi siempre resultan ser fantásticos cuentos, y así es como os lo voy a presentar para que podáis hacer uso de estos cuentos con ópera para contar.
Así que preparaos para conocer a reyes aventureros, princesas en peligro, malvadas brujas, valientes caballeros, algún ingenioso barbero, niños traviesos… Hay cuentos para todas las edades y para todos los gustos.

1. A partir de 4 años:

2. Si ya sabes leer:

3. Con 9 años o más:

Aquí dejo un vídeo para que veáis como son las óperas como cuentos y así dejaros tanto a los adultos como a los niños con el regustillo de este fragmento de la historia de Hansel y Gretel para que los más pequeños puedan disfrutar de la ópera como cuentos y así los mayores disfrutar por ver a los niños con alegría y pasión ver este tipo de obras que son de las menos comunes hasta ahora.

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

7 PAUTAS PARA FOMENTAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS

Leer un cuento a los niños cada día o regalarles un libro en las ocasiones especiales son algunos de los primeros pasos que los padres pueden dar para inculcar en sus hijos pequeños el amor y el gusto por la lectura. Esta actividad les estimulará y les ayudará a desarrollar sus competencias lingüísticas, pero también les servirá de fuente para adquirir nuevos conocimientos y como herramienta para progresar en todos sus aprendizajes.

Siete pautas para crear un buen lector:

Ofrecer un modelo: Los niños imitan a sus padres, por tanto, si ven que ellos leen de forma periódica, es más que probable que repitan su comportamiento. Esto no significa que los progenitores deben leer todo el día, pero sí pueden crear un ambiente lector en casa, compartir con los niños sus lecturas y otorgar a los libros la importancia y cuidado que se merecen.
Familiarizarles con los textos: Antes de que empiecen a leer, se pueden propiciar ocasiones de contacto con los textos escritos para que entiendan que estos comunican y sirven para transmitir información. Se les puede dejar pequeñas notas y leérselas después o leerles las instrucciones de un juego o juguete.
Leer un poco cada día: Se debe empezar desde que los hijos son bebés y dotar al momento de lectura de atractivo e intimidad para que el niño lo asocie siempre con una actividad placentera. Los padres deben usar distintos recursos para atraer la atención de los pequeños y realizar las caracterizaciones adecuadas de los personajes para que la lectura les resulte más dinámica.
Juegos para apreciar los libros: Los juegos pueden ayudar a despertar el interés por los libros y la lectura. Gretel García y Eduardo Torrijos, en su obra 'Juegos para fomentar la lectura infantil', proponen algunas actividades lúdicas interesantes, como jugar a identificar las distintas partes de un libro (portada, contraportada, índice o prólogo) o fabricar un divertido marcapáginas para señalar sus lecturas.
Su primera biblioteca: Los padres ayudarán al niño a crear sus primeras colecciones de libros si incluyen estos por norma entre los regalos que les otorgan en las ocasiones especiales e, incluso, si recuperan libros suyos de cuando eran pequeños. Es importante que les proporcionen también un sitio concreto para que los coloquen de forma ordenada y puedan acceder a ellos con facilidad.
Enseñarle a elegir: Cada niño tiene gustos diferentes. Por eso, para fomentar su interés por la lectura, ha de encontrar las que más se ajusten a sus intereses. Una buena ocasión puede ser llevarlo de visita a la librería y permitirle que revise la amplia variedad de títulos o sacarle el carné de la biblioteca infantil para que pueda seleccionar los libros que más le gusten.
Dosificar el tiempo de otras actividades: La televisión o los videojuegos son hoy en día dos de los principales enemigos de la lectura. La atracción que ejercen estas actividades lúdicas sobre los niños provoca que otras menos "visuales", como la lectura, les parezcan aburridas y poco atractivas. Es recomendable que los padres limiten el tiempo de dedicación a la televisión o los videojuegos para darles más oportunidades a los libros como complemento de ocio.